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    2. 浙江省勞動教育優秀案例培育進入階段性總結


      ——浙江省教育科學研究院組織召開勞動教育線上工作會議
      2021-10-20 15:18:49信息來源:浙江教育科學研究院瀏覽次數:字體:[ ]

      為貫徹落實《大中小學勞動教育指導綱要(試行)》精神,充分發揮勞動教育獨特育人功能,2020年省教科院面向全省征集勞動教育升級方案41例,旨在通過典型案例培育,推進新時代我省勞動教育轉型升級。20211013日—1014日,省教科院組織召開了勞動教育線上工作會議,通過分組匯報、專家點評,了解各培育單位勞動教育工作的推進情況,指導培育學校作好總結提煉,并在此基礎上遴選一批具有浙江教育特色和示范意義的勞動教育實踐模式。

      此次會議采取釘釘線上會議的形式,40個培育單位分成8組,分別于1013日—14日上午和下午共四場進行匯報和研討。勞動教育典型案例培育單位的項目負責人以及我院基教所科研人員參加了為期兩天的工作會議。杭州師范大學教育學院教授王凱博士、省教育廳教研室綜合部主任方凌雁、浙江省教科院基教所林莉分別對四場會議進行了點評。

      培育單位負責人圍繞著本單位勞動教育特色項目的進展情況、具體做法與舉措、取得成效等方面依次進行10分鐘的匯報。各單位在勞動教育總體的架構、勞動教育課程構建、勞動教育活動的設計、勞動教育場所的建設、勞動教育的家--社協作、勞動教育的師資隊伍建設、勞動教育的評價設計等方面做了深入的探索,形成了寶貴經驗。

      王凱教授、方凌雁主任、林莉所長對各單位的匯報內容逐一進行了點評。王教授以研究的視角剖析了各個學校勞動教育的亮點,對后續深化推進的方向進行了引領。他高度肯定了各培育單位的勞動教育總體設計具有良好的體系性和完備的框架,建議繼續就某一個方面進行深入的實踐研究,對具有亮點的勞動教育學習方式或者教育方式持續培育,形成各單位獨特的勞動教育的育人方式。

      方主任指出要回歸勞動教育本身的目標,進一步梳理勞動素養目標和全面育人目標的關系,將目標落實到具體到的勞動教育項目、活動、課程之中,做細、做實、做深。專家的點評為各單位接下來的發展提供了新的視角和思路。

      林所長強調,各培育單位能夠立足于自身的特色進行體系化的建構探索,已形成了良好的基礎,在接下來推進過程中應進一步破解勞動教育中的關鍵性問題,比如在勞動過程中學習真實發生的問題,如何來設計、采用什么樣的方式,才能實現勞動教育獨特的育人價值,將是接下來共同努力、深耕的方向。

      本次線上會議,經過前期的精心準備及各單位負責人的支持與配合,獲得了圓滿成功。


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